La presente obra propone una nueva y posible teoría de la educación, en la cual se entienda que los fenómenos educativos no son lineales, abiertos y complejos, y que esta complejidad requiere una nueva manera de comprender la realidad, una pedagogía abierta a sus propias contradicciones, que permita una descontrucción del conocimiento, en palabras del doctor Antoni J. Colom: "una revolución que vendrá con el cambio cognitivo".